2021年6月10號上午，融躍教育創(chuàng)始人高磊先生與特許全球金融科技師CGFT項目管理辦公室副主任黃錦良先生共同簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。雙方將以國家政策方針為導向，基于特許全球金融科技師CGFT項目合作開展更廣泛、更深入的合作，探索金融科技人才培養(yǎng)的精細化模式，促進我國復合型金融科技人才培養(yǎng)事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。為此，融躍教育將成立金融科技研究院。
左：融躍教育高磊 （圖片來自于融躍教育） 右：上海高金金融研究院黃錦
簽約期間，黃錦良老師面對融躍教育全體工作人員，詳細介紹了特許全球金融科技師CGFT項目推出的政策背景、項目愿景、課程設置、師資力量以及培訓目標等。他希望通過雙方合作，“助力金融科技人才‘金融+科技’素質提升，賦能金融行業(yè)數字化轉型”。同時，他表示融躍教育擁有強大的行業(yè)研究團隊與卓越的營銷隊伍，有能力先行先試開發(fā)輔助課程、教輔材料并創(chuàng)新市場推廣模式，取得成功后可規(guī)?；谌珖?guī)?；瘡椭啤?/span>
當前，由科技創(chuàng)新引發(fā)的數字化浪潮正席卷全球，以數字化、網絡化技術深度跨界融合，將大大的改變全球金融業(yè)的生產方式、生產組織形式和競爭格局，大數據、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈以及移動互聯(lián)為引領的新工業(yè)革命與科技革命，會導致金融學科的邊界、研究范式不斷被打破和被重構。
美國、英國、新加坡、瑞士等老牌金融強國均已將發(fā)展金融科技提升到了國家戰(zhàn)略層面，而中國也在2019年由央行發(fā)布了金融科技領域的頂層設計，北京、上海等近二十個省市也出臺了支持金融科技發(fā)展的政策。
得益于國家層面的高度重視和政策大力支持，國內傳統(tǒng)金融機構紛紛加大資金投入力度，不斷創(chuàng)新金融科技應用場景，阿里巴巴、騰訊等科技巨頭更是引領著全球數字科技的創(chuàng)新發(fā)展，如今，我國金融科技應用在許多方面已處于世界前列。移動支付、電子清算、網上銀行、數字信貸飛速發(fā)展。目前銀行業(yè)離柜交易率已接近90%。就如中國人民銀行黨委書記、中國銀保監(jiān)會主席郭樹清支持的那樣，“所有金融機構都要抓緊數字化轉型，唯有如此才能切實提高服務大眾的能力?！薄拔覀儗⒗^續(xù)支持金融科技的發(fā)展，優(yōu)化客戶服務體驗，提升服務效率。密切關注和評估科技革命對金融業(yè)的影響趨勢，并做好前瞻性部署安排。在監(jiān)管方面也要加大科技運用，提升監(jiān)管效能”?？萍既瞬殴┙o狀況
02：人才供給狀況分析
隨著金融監(jiān)管的日趨嚴格，金融機構業(yè)務場景和產品結構趨于復雜，對金融機構的技術能力水平與合規(guī)管理水平提出了更高的要求，缺乏專業(yè)化復合型金融科技人才已成為各類金融機構、金融科技公司發(fā)展的巨大難題。
業(yè)內*指出，中國金融科技人才缺口已遠遠超過150萬，而且從人才分布來看，金融科技人才特別是*金融人才出現(xiàn)空間和時間上的不平衡。
其一，國內*金融科技人才主要集中在一線城市大型金融機構、互聯(lián)網公司、科技型企業(yè)集團。
其二，國內高校金融科技相關專業(yè)課程剛剛起步，要實現(xiàn)大規(guī)模的專業(yè)人才供給尚需時日。而且畢業(yè)生欠缺實踐經驗，也很難滿足企業(yè)緊迫的應用落地需求。
其三，自金融科技興起以來，行業(yè)未形成有效的統(tǒng)一標準評判金融科技人才技術能力水平高低。
其四，業(yè)內缺乏匹配企業(yè)實際需求的人才培養(yǎng)體系，難以從內部培養(yǎng)復合型的金融科技人才。
金融科技人才缺口持續(xù)擴大已引起各界廣泛關注。中國人民銀行發(fā)布的《金融科技（FinTech）發(fā)展規(guī)劃（2019-2021年）》指出，要合理增加金融科技人員占比。金融機構要在年報及其他正式渠道中真實、完整地披露科技人員數量與占比。拓寬人才引進渠道，通過社會招聘吸納成熟人才，通過校園招聘構建后備力量，通過顧問、特聘等形式引進行業(yè)*智慧。制定金融科技人才培養(yǎng)計劃，深化校企合作，注重從業(yè)人員科技創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，造就既懂金融又懂科技的專業(yè)人才，優(yōu)化金融業(yè)人員結構，為金融科技發(fā)展提供智力支持。
通過對50多家金融機構和金融科技公司開展廣泛調研，深入了解金融機構、金融科技公司在金融科技人才招聘、培養(yǎng)方面的戰(zhàn)略、政策、需求，上海高金金融研究院在上海交通大學上海*金融學院學術指導下，于2020年正式推出特許全球金融科技師CGFT認證項目。
4：證書體系——三大發(fā)展路徑
（圖片來自于融躍教育）
特許全球金融科技師CGFT認證項目創(chuàng)新了產學研融合金融科技人才培養(yǎng)模式，通過上海高金金融研究院整合金融行業(yè)、院校或研究機構以及金融科技公司的*資源，通過“金融+科技+應用”的課程設置，培養(yǎng)從業(yè)人員解決實際問題的能力。同時，也為我國金融行業(yè)發(fā)展建立了一套科學有效的金融科技專業(yè)技能評估認證體系。
1：一級金融科技師：全面了解金融科技師行業(yè)，掌握金融科技從業(yè)所需基礎技能，包括金融學、財務會計、數據分析、金融大數據、機器學習、量化建模、區(qū)塊鏈、Python等，了解金融科技市場應用，具備金融科技行業(yè)應用能力。
勝任工作崗位：金融機構或金融科技公司從事數據分析，數據化運營，風險管理，量化投資、金融高科技技術研發(fā)、產品設計等中級研發(fā)等等。
2.二級金融科技師：較深入了解金融數字化，掌握量化金融、金融風險管理、大數據。機器學習、深度學習等領域技術核心原理方法及應用，深刻理解金融科技應用場景，具備數字化和智能化項目解決架構和實施管理能力。
勝任工作崗位：金融機構或金融科技公司從事數據分析，數據化運營，風險管理，量化投資、分析和管理崗位，成為企業(yè)數字化轉型的和金融科技應用的中堅力量。
3.三級金融科技師：了解國際金融科技行業(yè)發(fā)展趨勢，前沿科技變革及政策法規(guī)變化，包括數字化轉型，數據化運營，數據中臺，開放銀行等等，對行業(yè)發(fā)展趨勢有標準的理解、分析、判斷和洞察，能夠在所從業(yè)的細分金融科技領域就金融科技技術應用有較深入的分析，并具備較強的解決方案架構、行業(yè)分析、技術論證和項目管理決策能力，具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
勝任工作崗位：金融機構或金融科技公司勝任中高 級分析與管理崗位、熟悉并應用前沿科技、實現(xiàn)企業(yè)數字化轉型升級、具有全球視野和金融科技戰(zhàn)略思維，成為金融科技領軍人才。
融躍教育與上海高金金融研究院CGFT辦公室正式達成戰(zhàn)略合作
（圖片來自于融躍教育）
融躍教育是一家專注于職業(yè)教育的在線培訓機構。業(yè)務服務范圍橫跨CFA、CMA、FRM、ACCA、CPA等項目，為全球財會金融人士提供智能化、個性化、互動化的卓越在線學習及解決方案。已服務學員10萬+。依托于專業(yè)的師資力量與強大教學資源，融躍教育現(xiàn)已發(fā)展成為擁有國內屈 指 一 數 的教研、制作與服務的團隊。
在熱烈的掌聲中，會議圓滿結束。融躍教育研究院高磊總經理帶領全體老師與CGFT項目管理辦公室黃錦良老師合影留念。此次融躍教育和CGFT項目管理辦公室戰(zhàn)略合作可謂是強強聯(lián)手，不管是培養(yǎng)人才，還是促進行業(yè)健康發(fā)展，雙方都將集中優(yōu)勢資源做精做專，因為我們堅信金融科技改變著中國、影響著世界，科技造福人類。面對人才缺乏這個難題，我們齊心協(xié)力，不僅要打破傳統(tǒng)觀念塑造數字化思維，培養(yǎng)實用型金融科技人才，更要將特許全球金融科技師CGFT這個中國證書推向國際，在人才評價標準這一領域發(fā)出屬于我們自己的聲音。學習特許金融科技師的熱潮已經開啟，未來我們都會是那個引領行業(yè)乃至世界發(fā)展的人才。
