CFA一級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)科有著一本書的內(nèi)容，其內(nèi)容體量幾乎與財(cái)務(wù)學(xué)科相當(dāng)，但是經(jīng)濟(jì)學(xué)在考試中的占比只有10%，等于財(cái)務(wù)占比的二分之一。對(duì)于一份120題的試卷，經(jīng)濟(jì)學(xué)出題數(shù)量大約為12道，通常位于試卷中的33-44題。


復(fù)習(xí)策略

上述詭異的占比分配決定了經(jīng)濟(jì)學(xué)其實(shí)是一門性價(jià)比*低的“雞肋”學(xué)科。不僅如此，經(jīng)濟(jì)學(xué)這門學(xué)科還真是應(yīng)了網(wǎng)上那句流傳的那句“學(xué)了不一定考，考了也不應(yīng)一定會(huì)”的段子。

該課的學(xué)習(xí)對(duì)于此前沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)而言是有不小的難度，因?yàn)镃FA1級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容幾乎就是國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)專業(yè)本科期間學(xué)習(xí)到的所有經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容。

同學(xué)們?cè)?次接觸這一偏理論學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)候，理解其相關(guān)概念是*為重要的?？忌灰軌蛏钊肜斫馄涓拍?，那么該學(xué)科的后續(xù)做題、記憶也將水到渠成、迎刃而解。

通過(guò)考試是目的但不是終點(diǎn)。在日常投資過(guò)程中，我們通常都要先對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的形式作出分析、判斷，因此我們對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)的目的不僅僅局限于通過(guò)考試，而是努力促使自己學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方式，讓自己能以一個(gè)更為理性的角度看待這個(gè)世界，正所謂“經(jīng)濟(jì)學(xué)不能改變你的世界，但是它可以改變你的世界觀。

溫馨提示：這里需要提醒那些以前學(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)知識(shí)的經(jīng)管專業(yè)出身的同學(xué)，千萬(wàn)不要對(duì)該部分學(xué)科掉以輕心。因?yàn)閲?guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)考試的重點(diǎn)集中在公式的推導(dǎo)，圖形的講解以及整套理論的描述。

但是CFA考試的重點(diǎn)在于實(shí)務(wù)結(jié)論的應(yīng)用，因此這類考生在學(xué)習(xí)中需要注意的*問(wèn)題就是復(fù)習(xí)時(shí)候要把握“重點(diǎn)”，千萬(wàn)別“跑偏”了。

學(xué)科內(nèi)容及框架

經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容可以分為“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”以及“國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)”三部分。

1.“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”重點(diǎn)研究諸如“廠商*產(chǎn)量點(diǎn)”“消費(fèi)者在約束條件下*效用水平（爽度）”等一系列個(gè)體*選擇問(wèn)題，以及供需求作用下的市場(chǎng)均衡水平等問(wèn)題。

注意到這部分的部分內(nèi)容在今年的考綱里進(jìn)行了相關(guān)整合及壓縮；先前微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)前三個(gè)READING壓縮被成了一個(gè)READING。

2.“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”部分研究的是整個(gè)群體的特點(diǎn)，這些變化的特點(diǎn)形成了我們所熟知的經(jīng)濟(jì)周期的各個(gè)階段，因此宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)就是圍繞著經(jīng)濟(jì)周期這一核心，介紹了相關(guān)宏觀經(jīng)濟(jì)模型、指標(biāo)，以及應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)周期的相關(guān)財(cái)政貨幣政策。

3.“國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)”的話題包含了與貿(mào)易相關(guān) “國(guó)際貿(mào)易”部分以及側(cè)重于匯率研究的“國(guó)際金融”兩部分。在CFA1級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)中，諸如經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論，匯率理論的話題介紹只是為我們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的開頭，類似一個(gè)開胃菜的作用，這些理論的詳細(xì)講解還需要在2級(jí)教材中逐步學(xué)習(xí)。