學(xué)員背景:在英研究生,就讀于管理學(xué)專業(yè)
科目:SBR,SBL
備考情況:
我報(bào)名的是2022年3月份的考試,因?yàn)槭强純煽?,考慮到英國(guó)這邊考試剛好處于第二學(xué)期中間,有一些課內(nèi)的壓力,所以將整個(gè)備考提前到12月初開(kāi)始。因?yàn)橛?guó)防疫政策(政府取消防疫,但ACCA保留了一些防疫政策),SBR考試被迫取消并退款,實(shí)際上只考了SBL一門(mén)。
SBL的備考時(shí)間大約為一個(gè)月,考慮到相較于SBR來(lái)說(shuō)SBL更為簡(jiǎn)單一些,大部分時(shí)間其實(shí)是用在了SBR上面。復(fù)習(xí)SBL的整個(gè)邏輯是先看材料并聽(tīng)課,進(jìn)一步自學(xué)材料,然后練習(xí)題目。
所用材料只有融躍的ACCA網(wǎng)課視頻和文字材料以及SBL歷年題目,并沒(méi)有其余課外資料進(jìn)行輔助。
復(fù)習(xí)心得:
鑒于我從本科開(kāi)始就念商科,到研究生階段,很多管理學(xué)層面的模型在備考ACCA之前就已經(jīng)學(xué)過(guò)了,相關(guān)的題型例如評(píng)價(jià),寫(xiě)郵件,用模型分析等也是大學(xué)??夹问剑詫?duì)我來(lái)說(shuō)SBL屬于比較簡(jiǎn)單的科目,整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程更加注重知識(shí)的運(yùn)用,即如何將模型的內(nèi)容拆開(kāi)運(yùn)用到解題中。
模型的使用在我的理解里并不是單純的去套,而是根據(jù)不同模型的側(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)分析問(wèn)題的思路,考試過(guò)程中我也有將不同模型糅雜在一起,每個(gè)模型只截取一兩條然后進(jìn)行整合運(yùn)用。
學(xué)員給大家的學(xué)習(xí)上的建議:多做題。
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